锦中融合门户系统

11月12日至13日，朝阳区教育局组织区域教师参加教育部数字支持中心举办的第20届全国小学信息技术与教学融合创新展示培训活动和第七届全国信息技术与幼儿教育融合创新展示培训活动。朝阳区教育局荣获“第20届全国小学信息技术与教学融合创新展示培训活动优秀区域组织奖”，其中96名教师获奖。“智慧教育”促进了信息技术与学科的深度融合，使朝阳区教育教学改革迈出了新的步伐，取得了阶段性成果。

如期而至的光谷之约。2022年中国5G，11月19日至21日 湖北武汉召开工业互联网大会。围绕“数融万物” 以“智慧创造未来”为主题，来自全国各地的政府领导、知名院士专家、行业领袖、企业精英等嘉宾代表齐聚一堂，聚焦“5G” 工业互联网“量质并进，共同探讨新一代信息技术与工业互联网的深度融合发展，为加快制造业数字化转型提供强大动力，促进高质量经济发展，构建新的服务发展模式。

一是推进重点技术融合创新。围绕近眼显示、渲染处理、感知交互、网络传输、内容制作、压缩编码、安全可信等关键细分，优化“虚拟现实” 强化虚拟现实和5G内生能力、新一代信息技术的深度融合，如人工智能、大数据、云计算、区块链和数字孪生，叠加在“虚拟现实”中 赋能力。推进云、网、边、端协同能力体系建设。应用技术研发支持产业链上下游协调，面向特定场景，具有商业潜力。

高新区。充分发挥全省创新要素密集、新兴产业聚集的优势，聚焦生物医学、电子信息等新兴产业，激发各类创新主体活力，加强科技创新和人才聚集功能，提高新材料等产业的研发能力，积极发展总部经济、建筑经济、生产性服务业等创新业态，加快科技服务与先进制造业深度融合，打造产业科技创新驱动核心，推动全市产业转型升级。建设创新驱动发展示范区和优质发展试验区。

东莞还将以打造企业数字化转型的新能力为主线，推动企业数字化从单覆盖向一体化、创新突破发展，提升企业数字技术应用、软件应用、数据管理等数字化能力。以赋能中心和行业赋能平台为载体，构建多层次、立体、全覆盖的数字化转型赋能生态系统，强化数字化转型供应能力。以工业互联网和智能制造为主要方向，促进电子信息、高端设备、纺织服装、食品饮料、家具制造等优势集群数字化，形成一批典型的工业互联网集成应用场景和智能制造试点示范，努力培育国家工业互联网双跨平台，促进新一代信息技术的数字化转型。

金强龙指出，党的二十大报告为支持中小企业发展、支持专业新企业发展、促进数字经济与实体经济一体化做出了重大部署，指出了中小企业发展的方向，提供了根本依据。工业和信息化部将全面落实党的二十大重大决策部署，采取有效措施，支持中小企业加快数字化、网络化、智能化转型升级步伐，引导中小企业走专业化、新发展的道路。

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吴英：经过多年的发展，我国教育信息化发展水平显著提高，基本数字教学条件全面普及，逐步走向整合、创新、转型的发展阶段，主要体现在三个方面。 一是实现基础设施建设水平的跨越式发展。截至2021年底，全国所有中小学均已接入互联网，多媒体教室占99.95%。 二是数字资源供应质量显著提高。截至2022年9月，教育部推出的国家智能教育公共服务平台总浏览量约为40亿次。 三是逐步实现信息技术应用的规范化。疫情期间在线教学考验后，大多数教师实现了信息技术教学应用的规范化。