锦中融合门户系统

在2004年之前，互联网在Web 时代的主要特点是人们从互联网上单向获取信息，信息和知识由雅虎、新浪等大公司生产和组织。

(一)构建智能能源系统平台。加快智能电网和能源微网建设，推进终端一体化功能模式，引导能源发展从供应商向供需互动转变。加快节能清洁能源领域数字信息技术创新融合，促进智能能源发展，提高智能能源产业链水平。加快能源互联互通，努力打造绿色、低碳、高效、节能的智能能源综合服务平台。加强能源产业链上下游企业信息对接和智能生产消费，促进能源系统与互联网、云计算等技术的深度融合。到2025年，全市能源生产运行监测、管理、调度信息公共服务平台建成。

在这个“城市交通大脑”的背后，是千方科技全栈技术平台的建设能力和大数据应用能力。千方科技全面连接人、车、路、户、线、站，以TOCC为城市交通新基础设施，实现交通信息的互联互通、有机整合和有效调度，促进交通行业的数字化转型升级。

在“信息技术一体化教学课程”一文中，教师和学生使用信息技术课堂活泼生动，气氛温暖，教师对学生学习情况的掌握程度较高。然而，即使是有经验的教师也会陷入信息技术整合教学的误解，因此教师需要高度熟练地掌握信息技术。结合科技应用，判断良好的教学模式必须完整、连接、复制。在“借镜成功学校的校本教学模式”一文中，以新技术为媒介，可以彻底打破传统教师的沉闷，揭示新的教学模式、新的教学习惯、新的评价标准、新的学习方法和指导教育的新趋势。在应用信息技术整合教学时，必须考虑人、事、物三个要素，不能偏离，不能失去关注——教学本身。

互联网的统一 监督工作门户。依托全省统一监管门户，实现员工门户登录、监管信息收集、监管动态发布。全市“互联网” 使用统一的用户界面进行监管，实现“一次注册，全网通行”。各部门、县、区不再新建监管移动终端，现有监管移动终端逐步融入“豫正管”平台，在“豫正管”平台整体架构下开展特色执法应用。

2、要做好数字经济与实体经济的融合。在一系列政策的催化下，数字经济不断迎来良好的发展，但需要提高数字经济与实体经济的综合发展水平，进一步发挥数字技术对经济发展的放大、叠加和倍增作用。在促进数字技术赋能经济高质量发展的过程中，各城市要抓住数字化、数字产业化赋予的机遇，加快大数据、云计算、5G的推进、工业互联网、人工智能等新一代信息技术与制造业创新融合，促进生产方式、生活方式和治理方式的转变，努力走出覆盖范围广、整合深度深、效率高、具有自身特点的数字授权之路。

1、继续充分发挥民政局门户网站信息披露的主要渠道作用，及时披露政府信息。在过去的一年里，我局将政府信息披露作为公众了解民政工作的平台，密切关注实际情况，将任务分解到每个股票办公室，落实到头部，以确保信息收集任务的完成。截至20日××20011年11月，民政局通过统一的部门平台和门户网站主动披露了420条政府信息。

目前，世界正面临着以信息通信技术深度应用为主要特征的新一轮科技革命。谁能抓住新技术，加快产业变革，谁就能在未来的产业竞争中占据制高点。随着我国制造业一体化水平的稳步提高，自2015年以来，国内企业开始探索工业互联网平台布局，升级数字网络基础，开展平台技术研发和解决方案，逐步打造完整的工业互联网平台产品。我国工业互联网平台发展的主要优势体现在三个方面：工业体系、互联网和工业互联网。

本次培训作为全校信息技术应用能力提升项目2.0项目的第二次培训，为下一次培训奠定了基础，明确了信息技术与教育教学有效融合的道路。

数据中台解决方案

分层路径。要在中小学不同学段开展人工智能教育，需要建立分层实践路径。一是开展信息课堂推广工作，如将3-9年级信息技术课程中的算法内容整合成梯度项目推广课程。二是要做好学科项目的整合，将人工智能的通识知识与语言、数字、英语、科学、艺术等课程相结合。三是开展学校活动推广，利用科技节等活动开展科普讲座。第四，通过社区和竞赛提高学生的能力，通过参加省、市、国家级人工智能竞赛，进一步提高学生的能力。

王陆伟在总结中指出，目前信息技术能力提升项目2.0是一项重要任务，对促进学校智能课堂和信息化建设，实现信息技术与教育教学的深度融合具有重要意义。希望教师高度重视，认真学习，把握时间节点，改变教学模式，将智能课堂应用于教学，提高信息教学能力，高标准、高质量完成任务，有效提高关屯乡教育教学质量。