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发展智慧教研，技术是驱动、路径、核心。技术的深度植入与全球融合，使学校的发展再次注入活力和活力。四川师范大学附属青台山中学副校长罗敏作为龙泉驿区智慧教育代表学校，成都龙泉驿区第一小学主任钱燕飞分别从“信息技术融合教学”出发、技术支持 从“智慧研究”的角度来看，学校应继续努力创新教学应用模式，提高教师素质，充分发挥数字技术和智能技术的优势，做好教育，让人民满意。

提高高质量的科普内容资源创造和沟通能力，促进科普信息和“数字大理”建设、大理数字农业云平台、“手机”系列产品深度整合，建设即时、一般、准确的信息全媒体沟通网络，服务于数字经济、数字政府、数字社会和数字城市建设。

信息化的发展促进了企业产业与金融一体化的实施过程。产业与金融一体化不仅成为金融理论领域研究的热点，而且许多大型企业在实际应用中将产业与金融一体化作为一项重要的金融战略。

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（3）覆盖范围广，一些客户希望在不同的网站上搜索信息，这需要广泛的网络，广泛的网络不是盲目的网络，毕竟，公司的宣传预算有限，必须在有限的预算中发挥最大作用，广泛的网络是指有计划的需求选择合适的媒体，尽可能多，可以关注公司业务聚集区、产品行业、综合门户等方面。

南京林业大学将建立智能林业知识结构的新体系，创新智能林业跨学科课程，建立智能林业实践教学共享平台，形成智能林业信息教学的新途径，探索现代林业人才交叉整合的新模式。在专业培训方面，需要具备林学基础知识，并能使3S、大数据、物联网、云计算、人工智能等现代信息技术和林业智能设备与林业科学有机整合，培养林业生产管理部门、企业、森林资源监测和可持续经营、生态环境动态监测、森林灾害和健康监测预警工作的顶尖创新和复合高素质专业人员。

泛微通过建立数字法律案件数据库，帮助大型集团实现法律案件的全过程管理，实现集团和分子公司案件信息的统一管理。泛微OA建立统一的法律门户网站，可以有效查询案件分类账、法律法规等信息；快速审批法律事务；形成案件数据的多维统计报表，可以穿透数据，直接查看案件的详细信息。

为落实思政学科立德育人的根本任务，提高学生“责任担当”的核心素养，增强思政课的思想性、理论性和亲和力，长沙中小学教师信息技术与（政治）学科教育教学一体化研究团队与湖南杨尚尚初中道德法治教师网络工作室学科教师、长沙南雅教育社区道德法治学科发展中心、长沙开福区杨尚尚初中道德法治教师工作室联合举办了课堂讨论活动。

本次会议的主题是充分挖掘工业互联网的发展潜力，有效发挥大量数据和丰富的应用场景优势，促进数字技术与实体经济的深度融合，引导企业快速数字化转型。利用新一代数字信息技术，帮助自治区国有企业优化控制模式，提高运营效率，降低运营成本，建立新的竞争优势，实现绿色、低碳、高质量的发展目标。